个性化球员通常具有超越普通球员水平的杰出能力,富有创造力,能够看到并利用别人看不见的机会,并且不能以通常的方式处理球。一些个体球员具有出色的领导才能,但同时又具有竞争能力,爱恨交加,易冲动的特点,因此他们可能会在管理和沟通上遇到挑战。

如何训练个性化的年轻球员?

当前,中国相对缺乏个性化球员,这直接关系到青年球员接受的教育。 “人才不被教,但是创造力可以被扼杀。”也许受传统观念的影响,教练(包括父母和老师)更习惯于表现出权威的风格,并向年轻球员提供命令性和灌输性的指导。过度批评甚至谴责错误,错误(某些错误属于勇于冒险或勇于创新的勇气)玩家。玩家逐渐服从规则,不敢冒险,不敢尝试创新方法。随着时间的流逝,形成了坚实的,机械的训练和竞争模式,很难形成解决自我问题的习惯和气氛。谢锋曾经告诉我,当他在青年队踢球时,曾经一次从右下突破,看到守门员在前列。他没有以通常的方式通过。他甩了一下脚,撞到了外面的弧线。径直奔向球门,但不幸的是皮球错失了。教练立刻骂:不要玩“外国人”。这种批评使谢峰的心s不休。在发达国家,培养足球运动员个性的成功经验是确定适当的目标,让年轻的运动员尝试犯错误和进行自我纠正,从而提高运动员的决策能力。因此,在年轻球员的成长过程中,教练员应给予球员更多的宽容,支持,鼓励和帮助,使球员可以放心地尝试自己对足球的理解,引导球员形成个性化的技术战术特征和竞争优势。

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